雷州石狗 · 非遗介绍
雷州石狗是雷州半岛独有的民俗文化图腾，被誉为“南方兵马俑”，2008 年入选国家级非物质文化遗产名录。石狗文化融合了自然崇拜、祖先崇拜与祈福文化，是岭南文化的重要组成部分，也是海上丝绸之路文化交流的鲜活见证。
传播方式传统，青年认知断层
当前仍以博物馆陈列、学术论文与地方志记载为主，缺乏面向 Z 世代的年轻化、视觉化表达；许多湛江本地大学生对石狗文化一无所知，传承出现代际断裂。
文化资源丰富，IP 转化不足
雷州现存石狗雕像超过两万只，造型各异、内涵丰富，但尚未形成具有辨识度的文化 IP 与衍生内容体系，“守着金山没饭吃”。
文科实践脱节，跨学科协同不足
汉语言文学擅长文字考据却缺视觉转化，动画擅长创作却缺文化内涵；两专业少有协同实践机会，文科“脱虚向实”亟需落地载体。
问卷调研说明
团队开展“雷州石狗文化认知与青年传播需求”问卷调研（已回收 17 份），用于摸清青年对石狗文化的认知基础与内容偏好，为 IP 设计与传播策略提供数据支撑。
IP 设定：石狗阿雷
以雷州石狗经典造型为原型，提取其蹲坐姿态、粗犷纹饰、威严神态，融合现代 Q 版审美进行年轻化改造，设定为守护岭南文化的“萌兽讲解员”角色。主色保留石狗文化的赭红基调。
- 标准造型
- 三视图
- Logo
- 8 个基础表情包
- 主视觉 KV
- 10 张宣传壁纸
三视图
项目 Logo
主视觉 KV
表情包轮播（点击可放大）
一个被文献“叫停”的耳朵——文学把关文化 × 动画把关视觉
在 IP 第三版草图中，动画成员将石狗耳朵画得过于圆润；负责人依据《雷州半岛石狗艺术》中“尖耳微立”的造型记载提出修正，最终确定“等腰三角形耳、内侧肉色”的耳形。这一协同实例已固化为后续每集动画的文化信息校对流程。
主视觉 KV / 海报
公众号封面模板
宣传海报
宣传壁纸（小红书风格）
四阶段实践时间线
第一阶段 · 策划筹备与 IP 设计 2026.9 · 进行中
- 文献考据：系统梳理《雷州石狗文化研究》等专著与地方志
- 素材采集：线上参观雷州博物馆、广东省博物馆石狗专题展
- 方案策划：确定总体框架与分工，完成实践创新报告
- IP 设计：草图→筛选→优化，延展标准造型/三视图/Logo/KV/表情包/壁纸
第二阶段 · 内容创作与动画制作 2026.10–11 上 · 计划
- 文学线：撰写《石狗阿雷讲古》系列故事脚本（文献考据→框架→打磨→校对）
- 动画线：竖屏短动画制作（分镜→动态→场景→合成→字幕音效）
- 建立“文学—动画”双审校机制
第三阶段 · 传播运营与反馈收集 2026.11 中–下 · 计划
- 注册运营微信公众号、抖音、小红书三平台账号，每周 2 更
- 建立传播数据记录表，按数据反馈迭代内容
第四阶段 · 总结提炼与成果固化 2026.12 · 计划
- 整理动画、脚本、设计稿、传播数据归档
- 制作《石狗阿雷文化绘本》电子版与汇报 PPT
AIGC 人机协同流程图 下阶段计划
注：AIGC 辅助节点为下阶段计划，当前以人工协同为主。
跨学科协同案例
汉语言文学专业负责人与动画专业成员在 IP 设定讨论中，就“文化还原度”与“萌系审美”曾出现分歧；最终以文献为依据达成共识。典型样本即耳朵造型的跨学科校对（见上方 IP 成果区）：文学把关文化、动画把关视觉，形成互补互检的协作关系。
跨学科融合创新
汉语言文学与动画专业深度交叉，建立“文学考据—动画转化—校对反馈”协同机制，既保学术严谨又保青年友好，是新文科“学科交叉”理念的具体实践。
传播形态创新
把严肃非遗转化为“萌系 IP + 短视频 + 社交平台”的青年友好形态：2–3 分钟竖屏短动画、微信/抖音/小红书多平台矩阵，降低接受门槛。
实践路径创新
以“小切口、深挖掘、快迭代”在有限资源下规划“考据—产出—验证”闭环，先 IP 后内容、先图片后动画，确保每个阶段有明确可交付成果。
指导教师
肖丽仙 · 湛江科技学院美术与设计学院 · 助教 · 研究方向：思想政治教育 · 联系方式：13570417002
为项目提供文化准确性与传播策略方面的专业指导，审阅故事脚本与动画作品。
附件下载
内容体系扩充
首期规划动画短片，后续扩展为更完整的石狗文化数字内容库；拓展互动 H5、有声故事、漫画等形态。
IP 衍生开发
开发绘本、文创（文具/饰品/盲盒）、表情包与虚拟形象，与湛江文旅合作落地景区导览与城市伴手礼。
传播渠道拓展
推动“非遗进校园”、与博物馆/文化馆合作拓展线下场景，尝试与主流媒体及文化平台合作。
技术手段升级
探索 AIGC 辅助动画制作与 VR/AR 沉浸式体验，以青年之力守护文化根脉、以创新之笔书写文化新篇。